Game 21

سلسلة الرياضيات

المقالات	الدروس	دليل عملي	أسئلة الإختبارات	مرفقات
قائمة كاملة بالدروس		الموضوع	المنهجية	المستوى

	المستوى الثاني-السادس
(لعبة 21 (احترام النفس
Game 21(Self Esteem)

الغرض

الفائز من يقول رقم21

الأنشطة والإجراءات

عدد اللاعبين: 2

كيف تكون المباراة

يبدأ أحد اللاعبين ويقول رقم واحد أو الرقمين واحد، اثنان. ثم اللاعب الآخر يقول الرقم التالي أو الرقمين المتتاليين. كل لاعب له الحق أن يقول رقم أو رقمين في دوره. يستمر اللاعبان في تناوب الأدوار حتى يصل أحدهما إلى رقم 21

الاقتراحات

يعطي المعلم الطلاب فرصة اختيار من يبدأ أولا أو يبدأ هو. يبقى التلاميذ صامتين فيما عدا اللاعبان. إذا كان هناك أحد التلاميذ يتصور ما هي استراتيجية اللعبة والخدع التي يمكن أن ينفذها أثناء المباراة، فلا يخبر زملاءه

المعلم يختار اللاعبان

ربط الأشياء معا

هذه اللعبة تعلم مفاهيم الرياضيات الخاصة بالفئات والقسمة على رقم 3 والجمع ومهارة التفكير. تساعد أيضا على بناء الثقة بالنفس وتجعل التعليم في مناخ مرح

طريقة بديلة

ممكن لتنفيذ هذه المباراة أن يرسم المعلم شبكة للأرقام ينسخها التلاميذ في كراسة التمرينات ويضعون العلامات على الأرقام بدلا من ترديدها

تكون الشبكة كما هو موضح بالشكل

7	6	5	4	3	2	1
14	13	12	11	10	9	8
21	20	19	18	17	16	15

أو تأخذ هذا الشكل

3	2	1
6	5	4
9	8	7
12	11	10
15	14	13
18	17	16
21	20	19

اللاعبان قد يستخدما أقلام رصاص أو أقلام شمع ملونة لتظليل الأرقام التي يختاراها

والمعلم يقدم لهما التعليمات بطريقة بسيطة كما يلي

يقرر المعلم من يبدأ أولا

يبدأ اللاعب الأول بوضع علامة × على رقم 1 أو الرقمين 1، و2 على حسب اختياره

اللاعب الثاني يضع أيضا العلامات على رقم 3 أو الرقمين 3، و4 على حسب اختياره

يختار كل لاعب رقم أو رقمين في كل مرة

يستمر اللاعبان في تناوب الأدوار حتى يصلا إلى رقم 21

في نهاية اللعبة، يكتب أسم اللاعب الفائز الذي قد تصور استراتيجية اللعبة ، ويقدم إلى الفصل

المقترحات/ التعديلات

في الفصول الكبيرة، قد تختار تلميذين يلعبون اللعبة أمام الفصل بينما بقية التلاميذ يفكرون في اللعبة واستراتيجيتها

يمكنك تغيير الهدف من 21 إلى 22 ولاحظ الخلاف في الإستراتيجيات

قد تلعب مباراة مع أحد التلاميذ أمام الفصل بأكمله وتترك له فرصة الفوز

المؤلف

EDan Beaubien, Klamath Falls, Oregon

http://www.col-ed.org/cur