![]() | سلسلة
الرياضيات | ![]() |
| المستوى
الأول | |
|
اليمين
واليسار | |
|
Left
and right | |
| كل
التلاميذ يقفون وينظرون إلى نفس الجهة. أنت تقف بعيدا عنهم وتنظر معهم إلى نفس الجهة |
.1 |
|
. أظهر لهم يدك اليسرى ثم اليمنى
| .2 |
| .
اطلب منهم أن يحاكوك ويظهروا أياديهم اليسرى ثم اليمنى |
.3 |
| أشر
إلى عينيك اليسرى ثم اليمنى وكذلك أذنك اليسرى ثم اليمنى ثم ساقك اليسرى ثم اليمنى |
.4 |
|
ثم تغير أنت وجميع التلاميذ اتجاهكم وتنظرون إلى الجهة الأخرى ثم تعيدون نفس التدريبات |
.5 |
| انظر
إلى الخلف لتلاحظ من يرتبك منهم | |
|
يقف التلاميذ أزواجا، كل تلميذ في مواجهة الآخر. اطلب من التلاميذ أن يظهرون أياديهم
اليسرى. ثم ساعدهم على استيعاب فكرة أن إذا كان الشخصان في مواجهة بعضهما فتكون أياديهما
اليسرى في مخالفة بعضهما | .6 |
|
يعود التلاميذ إلى أماكنهم. الآن اشرح لهم فكرة التعبير (على يساري) بسؤال التلاميذ
من يجلس على يمينك؟ من يجلس على يسارك ؟ |
.7 |
| !تذكر
| |
| اليمين
واليسار قد يستخدما بطريقتين. الأول لربما تشير إلى شئ على يمين أو يسار شخص لكن
إذا كنت في مواجهة هذا الشخص فالاتجاهات تختلف | |
| الوقت | |
| من
30 إلى 40 دقيقة | |
| المقترحات/
التعديلات | |
|
· يمكن أن يبتكر الطلاب أغنية أو رقصة، حول الاتجاهات المختلفة |
·
|
| .
ضع علامة تدل على اتجاهي اليسار واليمين على بعض الأشياء في الفصل |
· |
|
. أشر إلى يسار ويمين
التلميذ عندما تعطيه الاتجاهات |
· |
| المصدر | |
| The
Spark handbook: A guide in Zambia's community schools. Zambia: UNICEF | |