وفي حالة إذا كان الهدف من اللعبة الوصول إلى أكبر رقم ممكن وكان أول رقم أظهره الزهر هو واحد، فإنه يكون من المنتظر أن يضع الطلاب هذا الرقم في خانة الآحاد وليس في خانة المئات. وبعد أن ينتهي جميع الطلاب من وضع الرقم الأول في الخانة المناسبة، يقوم تلميذ آخر بدحرجة الزهر للتعرف على الرقم التالي، وتستمر هذه العملية حتى يتم الانتهاء من التعرف على عدد من الأرقام مساوي لعدد الخانات. وعقب الانتهاء من ذلك، يسأل المدرس التلاميذ عن أكبر رقم تم الوصول إليه، وكم عدد التلاميذ الذين نجحوا في الوصول إلي ذلك. ويكون من الممتع أيضا إذا عرف التلاميذ ما إذا كان المعلم قد نجح أيضا في تكوين أكبر رقم. وتد هذه اللعبة ناجحة أيضا في إطار التعرف على أصغر عدد ممكن