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Les sept qui claquent
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| Niveaux: 3-4 Objectif: A la fin de la leçon, les enfants devront être en mesure de penser rapidement, et de faire des associations de nombres mentalement. La leçon ressemble à un jeu. Nous pouvons nous amuser avec les leçons comme si c’étaient des jeux – nous n’apprenons pas moins parce que nous nous amusons, en général nous apprenons plus ! Ne vous préoccupez pas du fait que les enfants doivent être sérieux pour se rappeler les règles – ils se souviennent même des règles les plus compliquées lorsqu’ils jouent. On peut incorporer des opérations mathématiques plus avancées, telles que la division pour les élèves des classes supérieures. Méthode et activités d’instruction Apprentissage sous forme de jeu ; apprentissage de groupe. • Demandez aux élèves de former un grand cercle. • Demandez aux élèves de compter un nombre par enfant : 1,2,3,4,5,6,7,8... Arrêtez-les après avoir fait le tour deux fois. Reprenez de nouveau après avoir donné l’instruction suivante : " Si votre nombre comporte 7, NE LE DITES PAS. Au contraire, tapez des mains. " Faites la démonstration, vous-même, une fois, en disant chaque nombre clairement, et en tapant des mains au lieu de " 7 ". " 1,2,3,4,5,6, tapez, 8,9,10,11,12,13,14,15,16, tapez, 18,19,20..." • Demandez aux enfants de faire le tour deux ou trois fois pour s’exercer. Puis, commencez le jeu proprement dit : lorsqu’un enfant oublie de taper des mains ou tape au mauvais endroit, il est éliminé. Le gagnant sera la dernière personne à " survivre ". Il faut jouer au jeu rapidement. On peut répéter les jours suivants " en tapant des mains aux cinq " ou " aux trois ", etc. Souvenez-vous ! Veillez à ce que tout le monde puisse participer au jeu, et si les enfants sont jeunes (5-7 ans) ne rendez pas le jeu trop long. Version plus avancée : Ajoutez une nouvelle règle : Si votre nombre comporte 7 ou est divisible par 7, TAPEZ DES MAINS ! 1,2,3,4,5,6, tapez, 8, 9, 10, 11, 12, 13, tapez, 15, 16, tapez 17, 18, 19, 20, tapez, 21, 22, 23 ... Durée : 30-40 minutes Matériel : Vous n’avez pas besoin de matériel particulier pour cette leçon. Extrait de : Manuel Spark : Guide pour les écoles communautaires de Zambie. Zambie : UNICEF |
