Comme il a été déjà souligné, la plupart des matériels et équipements requis pour l'enseignement intégré des sciences à l'école primaire proviennent de la maison, de la communauté et de l'environnement de l'école. Nous pensons en tout cas qu'il suffit des les récupérer au lieu de les acheter et, dans ce dernier cas, qu'ils ne seront pas coûteux. En fonction du lieu où l'on se trouve, de l'imagination et de l'intérêt éprouvé par les élèves, ainsi que de l'engagement, de l'ingéniosité et de l'enthousiasme des enseignants, la plupart des matériels et équipements proviendront de la maison.
Nous avons identifié un certain nombre de choses que l'on peut et doit récupérer à partir de la maison, de l'école ou de l'entourage. Cela ne veut pas dire qu'on les trouvera uniquement dans ces endroits-là. En fait, il s'agit de voir ce que l'on peut demander aux enfants d'amener, ce que l'on peut soi-même apporter et ce qui pourrait incomber à l'école. La liste que vous dresserez devrait ressembler à la nôtre. Quoiqu'il en soit, il est important de planifier les choses bien à l'avance et de constituer une collection d'équipements et de matériels.
Ainsi, ils seront disponibles à chaque fois qu'on en aura besoin. Chaque leçon de science doit être planifiée bien à l'avance, afin que le matériel pédagogique nécessaire puisse être disponible.
Le coût et la rareté constituent rarement des obstacles à l'approvisionnement en équipements et matériels, en raison de la possibilité de les trouver en général, dans l'environnement de l'école. En particulier, il n'est pas besoin d'acheter bon nombre d'entre eux. En fait, le manque d'engagement et d'ingéniosité de l'enseignant constituent le principal obstacle.


Objets que l'on peut trouver à la maison

Il s'agit des objets que l'on pourra le plus facilement ramener de la maison. S'il existe un lieu d'entreposage à l'école, on pourrait ramener les objets qui ne sont pas nécessaires à la maison, afin de les garder à l´école.

- Bassines
- Cola Bocaux (différentes formes et tailles)
- Boissons Boîtes d'allumettes (vides)
- Boîtes de conserves (lait, bocaux de différentes tailles, avec ou sans couvercle) - - Bouchons
- Bouteilles (verre, plastique)
- Brins d'allumettes
- Brosses à dents
- Charbon
- Chiffons
- Cuillères
- Cuvettes
- Dentifrice
- Foulards
- Gari
- Glace
- Gobelets
- Ignames
- Journaux
- Jus de fruits
- Oranges
- Pamplemousse
- Plumes (d'oiseaux)
- Serviettes
- Sucre

Objets que l'on peut trouver à l'école

Il est nécessaire pour l'école de disposer d'un certain nombre de matériels et équipements requis pour enseigner les sciences à l´école primaire. Nous en avons identifié ci-dessous. Les chiffres entre parenthèses correspondent aux quantités recommandées. Il faut également noter que certains équipements peuvent servir longtemps. Aussi, sont-ils utiles non seulement pour l'enseignement durant les trois premières années, mais pour l'ensemble du cycle d'études primaires. En fait, il en est que l'on peut récupérer à la maison (cuvettes, seau, charbon, ouate, pétrole et amidon).

- Aiguilles à tricoter (6 à 12)
- Alcool à brûler
- Allumettes
- Amidon
- Ballons (6 à 12)
- Ballon de football (blanc)
- Bouchons
- Bougies
- Bouilloire (3)
- Calebasses
- Charbons
- Chiffons
- Ciseaux (6 à 15)
- Clous
- Colle
- Couteaux (6 à 12)
- Craie (blanche et de couleur)
- Crayons de couleur
- Cuvettes (1 à 10)
- Échelle (fabriquée sur place)
- Encre (rouge)
- Entonnoir
- Four (1)
- Globe
- Houes (6 à 12)
- Lames (1 paquet)
- Lampes électriques (6)
- Lampes tempête (6 à 10)
- Lentilles (6 à 12)
- Loupes (6 à 12)
- Marqueurs (2)
- Miroirs (6)
- Mortiers (2 ou 3)
- Objets divers
- Ouate
- Paille (1 boîte)
- Panneaux (bleus et de couleur)
- Papier (blanc et de couleur)
- Papier filtre
- Pâte à modeler
- Pétrole
- Piles sèches (1 boîte)
- Pilon
- Pinces (papier)
- Punaises
- Règles
- Ruban adhésif
- Savon
- Seaux (6 à 10)
- Stylos (couleur)
- Thermomètres (6)

Objets que l'on peut trouver dans l'environnement de l'école et de la maison

- Animaux (petits insectes, animaux domestiques, têtards, etc.)
- Argile
- Cailloux
- Eau de pluie
- Feuilles
- Fumier
- Fleurs
- Puits
- Rivière
- Roches ou pierres (friables, etc)
- Ruisseau
- Sable
- Source

Quelques instruments utiles
- Cisailles
- Coupe verre
- Limes rondes
- Lime triangulaire
- Marteaux
- Ouvre-boîte
- Papier de verre
- Tenailles
- Tournevis

Entreposage
À l'heure actuelle, il n'existe pas dans nos écoles primaires de lieux spécialement aménagés pour l'enseignement des sciences. Par conséquent, ces matériels destinés à cet enseignement sont entreposés avec ceux destinés à l'enseignement d'autres matières. Néanmoins, nos écoles disposent traditionnellement d´un "coin sciences". On peut donc déposer certains matériels scientifiques dans cet endroit. Les autres matériels peuvent être entreposés dans des caisses, cartons, paniers et autres récipients pratiques.

Auteur: T. A. Balogun
Extrait de: L'enseignement intégré des sciences au Nigéria et au Ghana. UNESCO-BREDA