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Page d'accueil du guide
pratique à l'éducation
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| Le guide contenu dans cette bibliothèque
électronique donne une vue globale des principales questions de l'éducation.
C'est un guide pratique pour les enseignants et les formateurs d'enseignants
contenant les méthodologies et techniques d'enseignement de base qui sont
recommandées par les travaux de recherche récents en matière d'éducation
internationale. Les documents contenus dans Edukit sont d'une très grande
utilité pour toutes les écoles surtout celles qui ne disposent que de ressources
limitées. Edukit doit servir de document de référence et comme complément
à la formation de l'enseignant et doit en outre servir les enseignants et
les administrateurs des écoles primaires. Comment utiliser le Guide Pratique à l'Éducation : Choisissez un sujet particulier qui vous intéresse et cliquez sur le titre du chapitre, ou visualisez tout le guide en cliquant sur le message de sollicitation. Tous les sujets couverts par Edukit peuvent faire l'objet d'autres recherches et d'explorations. Certains sujets correspondent aux leçons et articles de la bibliothèque électronique et vous pourrez faire un lien avec ces leçons et articles à partir des chapitres . LE GUIDE COMPLET UN RÉSUME DES CHAPITRES ET SUJETS SPÉCIFIQUES : CHAPITRE 1: ÉVALUATION DES BESOINS, RESSOURCES ET INFRASTRUCTURES DISPONIBLES Conçu pour le démarrage des programmes en situations d'urgence et utiles pour toutes les situations Les questionnaires sont conçus pour : - Identifier les principaux effets des situations d'urgence sur l'éducation - Évaluer les structures et services éducatifs existants - Évaluer les ressources humaines disponibles CHAPITRE 2 : COMMENT TRAVAILLER DANS DES CONDITIONS CHANGEANTES ET D'INSTABILITÉ - Participation des parents et de la communauté - Établissement de partenariats parents/écoles - Organisations communautaires - Associations d'enseignants CHAPITRE 3 : COMMENT FAIRE FACE AU MANQUE DE RESSOURCES - Que faire quand vous n'avez pas assez de ressources pour enseigner ? Méthodes novatrices pour créer des environnements d'apprentissage dans des situations difficiles - Comment accéder à l'aide des organisations non gouvernementales ? - Comment rédiger des lettres pour demander de l'aide à l'extérieur ? CHAPITRE 4 : COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT ET SE COMPORTENT - Les différences dans les capacités d'apprentissage du jeune enfant et de l'adolescent - Apprendre la discipline dans les classes et la gestion des classes - Propositions de techniques de gestion de classes - Directives pour la gestion des comportements dérangeants CHAPITRE 5 : COMMENT ENSEIGNER DANS DES SITUATIONS DIFFÉRENTES - Apprentissage compétitif, individualisé et coopératif - Méthodes d'enseignement telles que les groupes de travail, les jeux, les chansons et danses, les contes - Mettre les étudiants en groupes - Les démonstrations, les expériences, les projets, les sketchs, le théâtre - Questions - Les photos, cartes, manuels et média CHAPITRE 6 : QU'EST-CE QUE LES ÉTUDIANTS DOIVENT APPRENDRE? - Échantillons d'objectifs pour l'apprentissage des élèves - Langue, Mathématiques, science, études sociales, la santé, la nutrition, et les guides sur l'éducation - Les Guides sur les objectifs et normes d'apprentissage. CHAPITRE 7 : COMMENT ÉLABORER DES PLANS DE LEÇONS - Élaboration des plans de leçons quotidiennes - Fixation des buts et objectifs des leçons - Choix de la méthodologie d'enseignement et des activités d'apprentissage - Exemples de leçons réussies - Élaboration de techniques d'évaluation CHAPITRE 8 : DOCUMENTATION POUR LES ENSEIGNANTS - Méthodologie d'enseignement - Manuels pour les enseignants du primaire - Participation communautaire - Guides et matériels sur les programmes - Éducation en situation d'urgence Aller aux articles et textes sciences Aller aux leçons et textes sciences L'élaboration de kits éducatifs (édukits) a été initialement réalisée par l'UNESCO et l'UNICEF au Rwanda et en Somalie pour aider les enfants de ces pays à poursuivre l'éducation de base ( Pigozzi, 1997). |
