L'érosion
Niveau : 1-3

But et objectif: Les activités suivantes permettront de montrer aux élèves les différents types d'érosion. Les élèves pourront:
- Identifier les différents types d'érosion.
- Identifier les effets du vent sur la terre.
- Identifier les effets de l'eau sur la surface de la terre.

Méthodes et activités d'instruction
Dunes de sable : Comment se forment les dunes de sable ?
Mettez du sable en tas et soufflez doucement d'un côté. Observez ce qui se passe.Qu'est-ce qui se passe lorsque vous soufflez sur le sable ? Pouvez-vous déplacer tout le tas si vous soufflez suffisamment longtemps ?
Érosion due au poids de l'eau : Comment le poids de l'eau affecte-t-il la terre ? Trouvez un endroit où la terre est nue et sèche. Versez-y une tasse d'eau. Répétez l'opération, mais, cette fois-ci, placez la tasse le plus haut possible. Observez la manière dont la terre a changé après que vous avez versé la première tasse d'eau. Comment a-t-elle changé lorsque vous avez versé la deuxième tasse à une hauteur plus grande ? Pouvez-vous établir une corrélation entre la hauteur et les changements provoqués par le poids de l'eau à différents endroits de la terre ?
Glissements de terrain : Pourquoi les collines et les montagnes qui semblent très solides en saison sèche connaissent-elles des glissements de terrain importants après de longues pluies ? Construisez un château de sable. Après l'avoir bien construit, versez de l'eau dessus. Versez l'eau lentement et doucement. Continuez à verser l'eau jusqu'à ce que le sable ne puisse plus l'absorber. Que se passe-t-il d'abord? Que se passe-t-il enfin? Comment pouvez-vous comparer ce phénomène à la pluie et aux montagnes ?

Synthèse Le processus naturel de l'érosion fonctionne lentement, mais sûrement. En quelques centaines de milliers d'années, l'érosion peut éroder une montagne jusqu'à la ramener au niveau d'une plaine. Plus les élèves connaîtront les causes et les moyens de prévention de l'érosion, plus ils pourront utiliser avec sagesse la terre, en évitant de la détruire et/ou de l'utiliser à mauvais escient.

Projet: Observer avec les élèves l'action continue des agents d' érosion sur la terre. Durée: 30-40 minutes Matériel: Tout ce qui est énuméré ci-dessus.
Auteur(s)/Source: gopher :erricir.syr.edu : 70/00/Leçon/Sujet/Science/cecsci 03