Le temps

Niveau : 1-3

But/Objectif : Dans la présente leçon, nous utilisons le temps pour apprendre aux enfants à observer et à enregistrer ce qu'ils ont observé.

Méthode et activités d'instruction
1.Commencez la leçon en demandant aux enfants quelles sont les différentes caractéristiques qui forment le " temps ". Par exemple :
- l'ensoleillement ;
- la température ;
- la pluviométrie ;
- le vent, etc.
2. Demandez-leur de réfléchir aux méthodes permettant de les mesurer. Par exemple:
- l'ensoleillement peut être mesuré en fonction du degré de couverture du ciel par les nuages ;
- la direction du vent peut être enregistrée ;
- nous pouvons dire s'il pleut ou non, et quelle quantité de pluie est tombée.
3. Décidez avec la classe de ce que vous allez mesurer.
4. Ensuite, décidez quand il faut effectuer la mesure. Vous pouvez la faire plusieurs fois par jour.
5. Puis, dites à la classe que vous voulez qu'ils enregistrent les données météorologiques pour tout le trimestre ou pour toute l'année.
6. Tracez un diagramme sur du papier kraft vous permettant d'effectuer les mesures.

Durée: 30-40 minutes
Matériel : Carte de Manille/papier pour diagramme, stylo/crayon
Auteur(s)/Source:
Extrait de: Manuel Spark : Guide pour les écoles communautaires de Zambie. Zambie: UNICEF.