Les plantes et les semences
Niveau: 1-6

But/Objectif: Les plantes qui fleurissent produisent des semences qui sont contenues dans les fruits. Les baies, les drupes et les pommes sont trois sortes de fruits. Les oranges, les raisins et les tomates sont des baies. Leurs semences se trouvent dans la chair du fruit. Les pêches et les prunes sont des drupes. Les drupes ont une graine qui se trouve dans un noyau dur entouré de chair. Les pommes et les poires sont de la famille des pommes. Les pommes ont plusieurs semences qui se trouvent dans un noyau entouré de chair.
Les objectifs de cette leçon consistent à comprendre que :
- différentes sortes de plantes produisent différentes quantités de semences ;
- certaines plantes ne produisent que quelques semences, tandis que d'autres en produisent beaucoup ;
- le fruit est la partie d'une plante qui fleurit contenant les semences.

Matériel : Oranges, tomates, pêches, prunes, poires, pommes, amande de karité, quelque chose pour couper les fruits.

Méthode et activités d'instruction
Pour beaucoup d'élèves, la science n'a aucune signification réelle si la matière est traitée selon la méthode qui consiste à lire et à discuter. L'approche pratique constitue une méthode merveilleuse d'enseignement d'un concept.
1. Démonstration - Montrez à vos élèves la moitié de chaque fruit. Aidez-les à observer et à identifier l'emplacement des semences dans chaque morceau de fruit. Puis, demandez aux élèves de regrouper les fruits selon l'encastrement des semences. Vous pourriez initier vos élèves aux mots baie, drupe et pomme. Le cas échéant, expliquez que beaucoup de fruits qu'on appelle baies ne sont pas des baies selon la définition scientifique.
2. Exploration - Donnez à chaque groupe trois morceaux de fruits (une baie, une drupe et une pomme), un couteau en plastique, et une planche à couper en bois. Il serait peut-être utile de couper, à l'avance, des fruits pour vos élèves. Demandez aux élèves de découper leurs fruits sur la planche, de compter le nombre de semences dans chaque morceau, et d'enregistrer leurs observations sur une feuille de travail.

Durée : 30-40 minutes
Auteur(s)/Source : gopher :erricir.syr.edu : 70/00/Leçon/Sujet/science/cecsci 104