RECURSOS/MATERIAlS: Blocos Métricos de Culinária: 3 cubos unitários (naturais) 3 varras de quatro (violetas) 3 quadrados de quatro (violetas) um cubo de quatro (violeta).

ACTIVIDADES E PROCEDIMENTOS:
1. Conte até 3 unidades e diga que mais um fará quatro.

2. Coloque a varra dos quatro ao lado da dos três e demonstre que a varra dos quatro tem mais unidade do que a dos três. Em seguida, diga que quatro tem o seu próprio lugar.

3. Retire as unidades e demonstre a barra dos quatro.

4. Conte até três quatro e diga mais um quatro totalizará dezasseis.

5. Coloque um quadrado de quatro à esquerda das varras dos três para mostrar que o quadrado dos quatro tem mais uma varra do que a varra dos três. Em seguida, diga que dezasseis tem o seu próprio lugar.

6. Retire as varra dos quatro e apresente os quadrados dos quatro.

7. Conte até dezasseis três e diga, mais um dezasseis fará sessenta e quatro.

8. Coloque o cubo dos quatro à esquerda dos quadrados dos 3 para mostrar que o cubo dos quatro tem mais um quadrado do que os quadrados dos três. Aqui, diga que sessenta e quatro tem o seu próprio lugar.

9. Retire os quadrados dos quatro e apresente os cubos dos quatros.

SUGESTÕES/MODIFICAÇÕES:
• Diga aos alunos para produzirem material necessário para este projecto.
• Explique aos alunos a importância dos quadrados de números no cálculo de problemas de matemática de forma rápida e fácil.
• Diga aos alunos para sugerirem novas formas pelas quais o jogo pode ser feito.

AUTOR: Veronica Paget, Beverly Church, Jim Skibby, Jean M. Hotchkiss, Alice T. Yonemitsu, Aiko Kimura.