5ª - 6ª Classes
Desenhar Mapas Pessoais
Panorâmica: Quando estiverem a ler mapas, vários alunos têm dificuldades em relacionar distâncias. Um mapa é uma representação pitoresca de lugares. As pessoas familiarizadas com um lugar, desenham mapas. Todos nós podemos desenhar os nossos próprios mapas que podem ser interpretados.

Finalidade: Esta actividade tem como finalidade familiarizar melhor os alunos com mapas.

Objectivos: Os alunos serão capazes de:
i. Desenhar um mapa de uma área específica.
ii. Fornecer uma legenda legível.
iii. Desenhar um mapa que possa ser utilizado.
iv. Fazer melhor interpretação de mapas em geral.

Recursos/Materiais: Papel de construção, réguas, lápis, borrachas

Actividades e Procedimentos:
i. Cada aluno deve determinar a distância entre a sua casa e a escola. Isso pode basear-se numa estimativa para os alunos, cujas casas não se situam em rotas parceladas. A distância deve ser dada em quilómetros.

ii. Numa grande folha de papel, oriente os alunos a marcarem a sua casa, a escola e a zona entre estas duas. Pontos de referência, edifícios e campos devem ser indicados proporcionalmente no tamanho e na distância.

iii. Oriente os alunos a fazerem uma escala mostrando a distância na terra representada por uma distância específica no papel.

iv. Para permitir que qualquer pessoa que esteja a ler o mapa possa compreendê-lo, os alunos devem fornecer uma legenda. Devem ser utilizados símbolos especiais para representar algumas das características.

v. Os alunos devem ser encorajados a tentarem ler os mapas produzidos pelos seus colegas.

Atar tudo junto: Constatará que os alunos gostam de utilizar uma cópia do mapa do colega para verem se conseguem chegar à casa de um amigo a partir da escola. Verá também que os alunos sentir-se-ão mais à vontade na leitura de mapas, depois deste exercício.

Avaliação: Peça às crianças para darem classificação (valores) aos mapas desenhados pelos seus colegas de turma.

Sugestões/Modificações:
Os alunos podem trabalhar em grupos para desenharem mapas que levem aos seus cantinhos locais favoritos.
Os alunos podem expôr os seus mapas em volta da sala.
Diga aos alunos para escolherem o seu melhor lugar no mundo, que gostariam de visitar, e desenhe um mapa mostrando como chegar lá.


Autor(es): Esther Fair, Mckinley, Middle School; Coffeyvill Ks
http://www.col-ed.org/cur/