Panorâmica: Esta actividade particular destina-se a permitir aos alunos investigarem os artigos de despejo que prejudicam o meio ambiente. Pode ser estendida no sentido de elevar consciência quanto ao papel natural das fontes de energia dentro dos organismos vivos do meio ambiente.

Finalidade: A actividade pretende desenvolver um hábito de manter o meio ambiente limpo.

Objectivos: Os alunos serão capazes de:
i. Observar as propriedades de resíduos de casas e de indústrias.
ii. Determinar o tempo que leva para as várias matérias se decomporem [orgânicas e inorgânicas].
iii. Identificar diferenças/similaridades entre a decomposição de matéria orgânica e inorgânica.
iv. Identificar aplicações práticas no controlo do resíduo/lixo.
v. Estabelecer razões para um programa de reciclagem.

Recursos/Materiais
O material necessário para esta actividade pode, todo ele, ser trazido da casa ou recolhido do meio ambiente.
Materiais do Aluno: Caderno de ciência, lápis.

Actividades e Procedimentos
i. Discuta com as crianças como o resíduo é produzido em casa e na sociedade.
ii. Ajude as crianças a classificarem o resíduo orgânico e inorgânico.
iii. Seleccione certos artigos a serem utilizados. Tenha a certeza de incluir material orgânico e inorgânico. Coloque os artigos no quintal da escola, ou numa outra área em que não serão mexidos por outras pessoas. Peça as crianças que registem quaisquer mudanças observadas durante um determinado período de tempo. Isso pode variar de um curto período de cerca de três semanas, ou um projecto realizado ao longo do ano inteiro.
iv. Dirija um debate com as crianças a sugerirem o que podia ser feito com os resíduos no seu meio ambiente. Que aproveitamento pode fazer-se do resíduo?
v. Peça que as crianças procurem saber como é que os resíduos são reciclados em países desenvolvidos.

Atar tudo junto:
1. Use as observações como ponta de lance para uma actividade de redacção sobre comparações e contrastes.
2. Crie um quadro informativo utilizando o tema acima e exponha artigos que podem facilmente ser reciclados.
3. Estude os problemas do preenchimento da terra na sua zona e inicie um programa de reciclagem na sua escola ou sala de aulas.
4. Concentre-se nos artigos orgânicos e inicie um estudo dos organismos dos ecossistemas e seu inter-relacionamentos.

Sugestões/Modificações
• Os alunos podem pesar o volume do resíduo produzido nas suas casas e projectar quantos quilogramas de resíduo são produzidos por semana, por mês, por ano, etc...
• Os alunos podem fazer um desenho identificando resíduo orgânico e inorgânico.
• Os alunos podem investigar as grandes catástrofes ambientais dos últimos cinco anos e preparar relatórios.

Autor(es): Therese Lloyd, Holy Rosary Elementary School, Idaho Falls, ID http://www.col-ed.org/eur/.