Finalidade: A finalidade da presente actividade é a de demonstrar que a minhoca possui partes do corpo distintas.

Objectivos: Os alunos serão capazes de:
i. Descrever as actividades de uma minhoca
ii. Descrever as partes do corpo da minhoca
iii. Explicar como as partes do corpo da minhoca a permitem vivem no solo.

Recursos/Materiais:
Materiais do Professor: Minhocas, jarros, terra, cartolina. As minhocas podem ser obtidas a partir de um local de venda de iscas, encomendadas de uma casa de fornecimento de produtos biológicos, ou cavas da terra.
Materiais do Aluno: Lápis e papel. Lentes de mão.

Actividades e Procedimentos
i. Divida os alunos em grupos de três ou quatro.

ii. Cada grupo deve receber várias minhocas para conservar nas mãos e observar. As crianças devem ser encorajadas a pegar as minhocas e observar as suas várias secções, seus músculos, pelos rijos e a sua pele húmida e espessa. As crianças devem usar as lentes de mão.

iii. As crianças devem registar as suas observações.

iv. Ponha terra e minhocas em jarros de vidro para que os alunos possam observar o movimento e as actividades das minhocas.

Atar tudo junto: Cada grupo de crianças deverá preparar uma figura ilustrando as partes do corpo da minhoca. As crianças devem também registar as suas observações das actividades das minhocas.

Avaliação: Procure saber das crianças porque as minhocas são importantes para nós.

Sugestões/modificações
• Os alunos podem fazer uma encenação como minhocas, demonstrando os seus hábitos e a sua vida quotidiana.
• Os alunos podem dissecar as minhocas e examinar as suas partes individualmente, sob a supervisão do professor.
• Os alunos podem seguir a pista da importância das minhocas no ciclo alimentar.

Autor(es): Lydia Flynn, St. John's Catholic School; Yukon, OK.